Konkret wurden in bei Kindern und Jugendlichen beliebten Serien soziale (Un)Gerechtigkeit und Diskriminierung aufgedeckt und entsprechende Szenen durch sogenannte ‚transformative Medienarbeit‘ so bearbeitet, dass Situationen, die Ungerechtigkeit und Diskriminierung darstellen, aufgelöst wurden. Damit entstanden politische Statements, die die Jugendlichen ihren eigenen Lieblingsserien entgegenhielten.

Das zentrale Ergebnis von transFAIRmation – ein weiterentwickeltes und optimiertes didaktisches Konzept – wird öffentlich und kostenlos zur Verfügung gestellt und soll beispielhaft zeigen, wie Kinder- und Jugendinteressen als Basis für einen interessanten und wirksamen Unterricht zur Vermittlung technologischer und sozialer Kompetenzen genutzt werden können.
Der Entwicklungs- und Anwendungsprozess wurde begleitend evaluiert – die Ergebnisse der Evaluation flossen in Feedbackschleifen in den Prozess zurück und trugen so gleichzeitig zur dessen Optimierung bei.

Informationen zum Projektverlauf und Möglichkeiten zur Vernetzung findet man auf dem dazugehörigen Blog .